{"id":17205,"date":"2019-01-31T11:39:06","date_gmt":"2019-01-31T09:39:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pimealdia.org\/?p=17205\/"},"modified":"2019-01-31T11:39:29","modified_gmt":"2019-01-31T09:39:29","slug":"cual-deberia-rol-gremio-formacion-profesional-dual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/cual-deberia-rol-gremio-formacion-profesional-dual\/","title":{"rendered":"\u00bfCu\u00e1l deber\u00eda ser el rol del gremio en la Formaci\u00f3n Profesional Dual?"},"content":{"rendered":"<p>En el informe que present\u00e1bamos el pasado mes de octubre sobre el estado actual de la atenci\u00f3n de la FP en los gremios y asociaciones y propuestas de futuro, ya se plante\u00f3 la necesidad de introducir f\u00f3rmulas que permitan abordar los obst\u00e1culos que actualmente dificultan la participaci\u00f3n de la peque\u00f1a y microempresa en la FP Dual.<\/p>\n<p>En este sentido, PIMEC propone que, all\u00ed donde no pueda llegar la empresa, llegue la entidad empresarial que la representa, ya sea a nivel sectorial o superior. Se reconoce pues que el papel y <strong>el compromiso de los gremios y asociaciones es clave para el \u00e9xito de estas iniciativas<\/strong>.\u00a0Pero \u00bfqu\u00e9 funciones podr\u00eda desarrollar el gremio o asociaci\u00f3n para impulsar la participaci\u00f3n de las micro y peque\u00f1as empresas en la FP Dual? Analizando iniciativas llevadas a cabo en otros territorios, y a partir del conocimiento y la experiencia de los propios gremios y asociaciones, el informe propone que, como m\u00ednimo, tendr\u00edan que ser las siguientes:<\/p>\n<ul>\n<li>Por un lado, la funci\u00f3n directa del centro docente en la formaci\u00f3n dual.<\/li>\n<li>Por otro, una funci\u00f3n intermedia entre el centro docente correspondiente y una agrupaci\u00f3n de peque\u00f1as empresas integradas en una iniciativa de formaci\u00f3n dual.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En relaci\u00f3n con la primera propuesta, una de las iniciativas que se plantean es la <strong>impartici\u00f3n de formaci\u00f3n complementaria a los alumnos que participan en los itinerarios duales<\/strong>, y que se realizar\u00eda desde el gremio. Se tratar\u00eda de una de las medidas de flexibilizaci\u00f3n que prev\u00e9 el modelo de formaci\u00f3n profesional catal\u00e1n, concretamente la adaptaci\u00f3n curricular, que permite adaptar una parte del contenido curricular al subsector espec\u00edfico, o bien a los cambios que comporta la propia evoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica en el sector.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"size-medium wp-image-17202 alignright\" src=\"https:\/\/www.pimealdia.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/pexels-photo-325683-200x300.jpeg\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/www.pimealdia.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/pexels-photo-325683-200x300.jpeg 200w, https:\/\/www.pimealdia.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/pexels-photo-325683-683x1024.jpeg 683w, https:\/\/www.pimealdia.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/pexels-photo-325683-534x800.jpeg 534w, https:\/\/www.pimealdia.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/pexels-photo-325683-400x600.jpeg 400w, https:\/\/www.pimealdia.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/pexels-photo-325683-267x400.jpeg 267w, https:\/\/www.pimealdia.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/pexels-photo-325683.jpeg 867w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/p>\n<p>Sobre la segunda propuesta, se plantea introducir una <strong>nueva figura en la organizaci\u00f3n de estas iniciativas, conocida como la Tutor\u00eda Mancomunada, para desarrollar aquellas funciones que son inherentes al actual tutor\/a de FP dual<\/strong>, a excepci\u00f3n de las directamente ligadas a la formaci\u00f3n o instrucci\u00f3n, que desarrollar\u00eda directamente el\/la tutor\/a de la empresa. En esta l\u00ednea, PIMEC\u00a0propone el impulso de un proyecto, en colaboraci\u00f3n con la Administraci\u00f3n competente, que ponga en marcha las pruebas piloto necesarias para validar esta f\u00f3rmula y hacerla extensiva a otros sectores.<\/p>\n<p>El departamento de Educaci\u00f3n ya introduce esta figura en la resoluci\u00f3n que prev\u00e9 publicar durante 2019 sobre la organizaci\u00f3n de la FP en alternancia con el sistema educativo. De hecho, define una nueva organizaci\u00f3n de la dual mediante 3 figuras diferenciadas:<\/p>\n<p><strong>Tutor o tutora de empresa<\/strong>: es la persona designada por la empresa o entidad para acoger y hacer el seguimiento del alumno y para coordinarse con el tutor del centro educativo. Establece como requisitos que el tutor debe tener una calificaci\u00f3n o experiencia profesional y una disposici\u00f3n horaria adecuadas para desarrollar las funciones previstas. Las funciones que corresponden al tutor de empresa son:<\/p>\n<ul>\n<li>Acogida del alumno y asegurar que se incluya la formaci\u00f3n necesaria sobre los riesgos espec\u00edficos del puesto de trabajo y las medidas de prevenci\u00f3n y protecci\u00f3n, y la informaci\u00f3n correspondiente de la empresa.<\/li>\n<li>Asegurar la transferencia de conocimiento entre la empresa, el alumno y el centro educativo.<\/li>\n<li>Hacer el seguimiento y garantizar el desempe\u00f1o en la empresa del acuerdo de formaci\u00f3n con el centro educativo y hacer las valoraciones correspondientes a lo largo de la estancia del alumno, utilizando la plataforma inform\u00e1tica facilitada por la direcci\u00f3n general competente.<\/li>\n<li>Garantizar la coordinaci\u00f3n de la actividad que desarrolla el alumno en la empresa con los conocimientos adquiridos en el centro educativo.<\/li>\n<li>Coordinarse con la persona que ejerce la tutor\u00eda en el centro y transmitir las informaciones que faciliten la tarea del instructor.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Instructor o instructora<\/strong>: es la persona o personas designadas por la empresa que, siguiendo las indicaciones del tutor o tutores de esta, interviene en la formaci\u00f3n del alumno en la realizaci\u00f3n de las tareas concretas.<\/p>\n<p><strong>Tutor o tutora de empresa compartido<\/strong>: para favorecer la extensi\u00f3n de la formaci\u00f3n dual y la calidad de la tutor\u00eda, especialmente en las peque\u00f1as empresas, la administraci\u00f3n puede impulsar la figura de tutores de empresa compartidos, mediante convenios marco con asociaciones empresariales o colectivos empresariales del sector.<\/p>\n<p>En todo caso, si hay un tutor compartido tambi\u00e9n debe existir el instructor para cada una de las empresas.\u00a0Con la introducci\u00f3n de las figuras 2 y 3, se podr\u00edan dar las condiciones m\u00ednimas para impulsar iniciativas de FP Dual en una agrupaci\u00f3n de empresas con el asesoramiento y tutorizaci\u00f3n desde los gremios o asociaciones representantes del sector. Esto implicar\u00e1 tambi\u00e9n prever un apoyo a los gremios y asociaciones a trav\u00e9s de diferentes acciones como una formaci\u00f3n espec\u00edfica sobre FP Dual, que los capacite para asumir el rol propuesto y realizar las funciones de asesoramiento t\u00e9cnico en sus empresas.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"size-medium wp-image-17198 alignleft\" src=\"https:\/\/www.pimealdia.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/pimec-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/www.pimealdia.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/pimec-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.pimealdia.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/pimec.jpg 1024w, https:\/\/www.pimealdia.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/pimec-1000x750.jpg 1000w, https:\/\/www.pimealdia.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/pimec-800x600.jpg 800w, https:\/\/www.pimealdia.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/pimec-600x450.jpg 600w, https:\/\/www.pimealdia.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/pimec-400x300.jpg 400w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p>En esta \u00faltima acci\u00f3n, PIMEC\u00a0ya empez\u00f3 a trabajar a finales de 2018 con una formaci\u00f3n espec\u00edfica para gremios y asociaciones que les permiti\u00f3 <strong>profundizar en el sistema de FP Dual y trabajar en la elaboraci\u00f3n de un plan de acci\u00f3n para la implementaci\u00f3n de estas iniciativas en su sector<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el informe que present\u00e1bamos el pasado mes de octubre sobre el estado actual de la atenci\u00f3n de la FP en los gremios y asociaciones y propuestas de futuro, ya se plante\u00f3 la necesidad de introducir f\u00f3rmulas que permitan abordar los obst\u00e1culos que actualmente dificultan la participaci\u00f3n de la peque\u00f1a y microempresa en la FP Dual. En este sentido, PIMEC propone que, all\u00ed donde no pueda llegar la empresa, llegue la entidad empresarial que la representa, ya sea a nivel sectorial o superior. 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