{"id":28627,"date":"2023-06-23T12:16:24","date_gmt":"2023-06-23T10:16:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pimealdia.org\/?p=28627"},"modified":"2023-06-23T12:20:49","modified_gmt":"2023-06-23T10:20:49","slug":"en-accion-con-la-formacion-profesional-en-cataluna","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/en-accion-con-la-formacion-profesional-en-cataluna\/","title":{"rendered":"En acci\u00f3n con la formaci\u00f3n profesional en Catalu\u00f1a"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">La mejora de la formaci\u00f3n profesional ha sido una reclamaci\u00f3n hist\u00f3rica de PIMEC, porque lo es tambi\u00e9n del tejido empresarial: conectar m\u00e1s y mejor la oferta de puestos de trabajo con los perfiles de las personas que los tienen que ocupar para la mejora de la competitividad de nuestras empresas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De hecho, lo hemos ido explicando en nuestros estudios, identificando la alta proporci\u00f3n de personas con titulaci\u00f3n superior, en paralelo a la baja proporci\u00f3n de personas con titulaci\u00f3n mediana, a diferencia de lo que sucede en otros pa\u00edses de nuestro entorno. Tambi\u00e9n hemos identificado que esta cuesti\u00f3n era un problema estructural que alejaba los niveles competenciales de las personas de los perfiles profesionales demandados (y necesarios) para las empresas. Este hecho se ha acentuado en la era post Covid con la aceleraci\u00f3n de las transformaciones energ\u00e9tica y digital.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Y en la obstinada dedicaci\u00f3n a identificar las necesidades de nuestro mercado de trabajo y nuestras empresas, al evidenciar carencias, ponerlas de relieve en todos los espacios de participaci\u00f3n y representaci\u00f3n, hemos podido promover tambi\u00e9n la sensibilidad de las instituciones y el resto de agentes para el impulso de algunos cambios.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este sentido, a la Comisi\u00f3n Rectora de la Formaci\u00f3n Profesional del pasado mes de marzo logramos un acuerdo para la planificaci\u00f3n de la formaci\u00f3n profesional en Catalu\u00f1a, junto con el resto de agentes sociales y econ\u00f3micos y el Gobierno. Este acuerdo es un instrumento que permite establecer los criterios de planificaci\u00f3n, as\u00ed como los principales compromisos en materia de informaci\u00f3n y orientaci\u00f3n formativa y profesional. El acuerdo nace con el impulso de PIMEC por la necesidad urgente de transformar la estructura de calificaci\u00f3n profesional, y para situarla c\u00f3mo una de las palancas decisivas de cambio en Catalu\u00f1a, puesto que impacta tanto sobre las trayectorias formativas y profesionales de las personas como en el acceso a un nivel m\u00e1s alto de competitividad de las empresas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este acuerdo era continuaci\u00f3n de la apuesta que PIMEC hizo en la la negociaci\u00f3n de medidas para los Presupuestos de la Generalitat para el 2023, en que tambi\u00e9n hicimos una apuesta decidida en materia de formaci\u00f3n. Incluye los 42 criterios sobre los cuales se tienen que sentar las bases del procedimiento de planificaci\u00f3n de la oferta formativa, de entre los cuales destacan estos: el incremento en 15,5?M\u20ac destinados a la creaci\u00f3n de nuevos ciclos; doblar el n\u00famero de personas orientadoras; optimizar los recursos existentes para la oferta integrada y complementaria con la actual, y compartir los datos de preinscripci\u00f3n y matr\u00edcula en el marco de la Comisi\u00f3n Rectora. Por otro lado, existe el compromiso, en cuanto a la mejora del proceso de preinscripci\u00f3n para el curso 2023-24, de implementar las medidas necesarias para garantizar que la asignaci\u00f3n final de plazas no se demore m\u00e1s all\u00e1 del mes de julio, ampliando los criterios de continuidad formativa a las personas provenientes de PFI o de centros de adultos, o a aquellas de primero de bachillerato que quieran reconducir su itinerario formativo, con el compromiso de que acaben logrando la accesibilidad universal en la FP.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Desde PIMEC estamos convencidos que este acuerdo nos permite avanzar en el objetivo estrat\u00e9gico de poner la formaci\u00f3n profesional al servicio del progreso social y econ\u00f3mico del pa\u00eds.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">As\u00ed pues, PIMEC promueve la acci\u00f3n cuando, recogiendo inquietudes y necesidades de las empresas, entidades, asociaciones y gremios, las eval\u00faa, las analiza y complementa con datos objetivos, reflexiona sobre el resultado; y, a la vez, cuando de todo hace propuestas para promover los m\u00e1ximos consensos que ayuden a progresar al pa\u00eds. Este es un caso, y esperamos que d\u00e9 sus frutos lo antes posible.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Josep Ginesta<\/strong><br \/>\nSecretario general de PIMEC<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La mejora de la formaci\u00f3n profesional ha sido una reclamaci\u00f3n hist\u00f3rica de PIMEC, porque lo es tambi\u00e9n del tejido empresarial: conectar m\u00e1s y mejor la oferta de puestos de trabajo con los perfiles de las personas que los tienen que ocupar para la mejora de la competitividad de nuestras empresas. De hecho, lo hemos ido explicando en nuestros estudios, identificando la alta proporci\u00f3n de personas con titulaci\u00f3n superior, en paralelo a la baja proporci\u00f3n de personas con titulaci\u00f3n mediana, a diferencia de lo que sucede en otros pa\u00edses de nuestro entorno. 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