Ante el desajuste existente entre la oferta formativa y la demanda empresarial, basada en las exigencias de la realidad del mercado laboral de nuestro pa\u00eds, es fundamental la colaboraci\u00f3n entre las empresas y el mundo formativo.<\/p>\n
Es parad\u00f3jico que las empresas \u2014de distintos sectores, tama\u00f1os y territorios\u2014 tengan dificultades para encontrar determinados perfiles profesionales, con vacantes por cubrir, y que este hecho conviva con una elevada tasa de desempleo.<\/p>\n
Por ello, y con el objetivo de acercar las universidades a las empresas, la Comisi\u00f3n de Universidades de PIMEC ha puesto en marcha una nueva iniciativa que consiste en ofrecer a las pymes la oportunidad de contar con el alumnado de las universidades catalanas para que este les ayude a afrontar sus retos en distintos \u00e1mbitos.<\/p>\n
La Universitat Internacional de Catalunya (UIC) ha sido uno de los centros que ha participado activamente en esta propuesta de PIMEC, en la que el alumnado trabaja para descubrir los puntos de mejora de las empresas participantes, bajo la direcci\u00f3n de Alba Manresa, coordinadora del m\u00e1ster en Direcci\u00f3n de Empresas y Sistemas de Producci\u00f3n y de la asignatura Direcci\u00f3n de Proyectos.<\/p>\n
Tras la celebraci\u00f3n de una jornada de presentaci\u00f3n en la que empresarios y empresarias expusieron sus retos al alumnado, se llev\u00f3 a cabo un trabajo de campo a trav\u00e9s de entrevistas con distintos miembros de los equipos de las empresas y visitas a las instalaciones para conocer el funcionamiento interno y propiciar la transferencia de conocimiento.<\/p>\n
La presentaci\u00f3n de los proyectos<\/em><\/p>\n Estos proyectos, iniciados con el comienzo del curso en septiembre, finalizaron en diciembre con la presentaci\u00f3n de los resultados trabajados por los grupos de alumnos, quienes entregaron sus informes a las empresas participantes, as\u00ed como a la coordinadora de la asignatura y a la coordinadora de la Comisi\u00f3n de Universidades de PIMEC, Mari \u00c0ngels Ben\u00edtez.<\/p>\n Durante la sesi\u00f3n, el alumnado expuso su propuesta de mejora de acuerdo con su formaci\u00f3n espec\u00edfica y las empresas mostraron su voluntad de aplicar las medidas aconsejadas.<\/p>\n Proteknica \u2013 Servicios de ingenier\u00eda y dise\u00f1o<\/strong><\/p>\n Proyecto enfocado a identificar soluciones innovadoras para la inspecci\u00f3n automatizada de discos de rueda en la producci\u00f3n automotriz. Mediante un an\u00e1lisis de mercado, los alumnos evaluaron tecnolog\u00edas avanzadas de visi\u00f3n artificial y control dimensional para mejorar la eficiencia y precisi\u00f3n del proceso de verificaci\u00f3n. Las conclusiones ofrecen un enfoque estrat\u00e9gico para implementar sistemas m\u00e1s sostenibles y rentables en la industria.<\/p>\n Alumnado responsable del proyecto: Alistair Albani, Stefano Bonafortuna, Alberto Centonze, Raffaella Loffredo, Beatrice Posa y Salvatore Saracino.<\/p>\n \u00c1lvaro Escribano, gerente de Proteknica, valora la experiencia como \u201cmuy enriquecedora\u201d tanto a nivel personal como profesional. \u201cEstamos muy agradecidos por la atenci\u00f3n recibida, as\u00ed como por la predisposici\u00f3n y actitud mostrada por los alumnos al comprender nuestro proyecto y por todas sus aportaciones\u201d, a\u00f1ade.<\/p>\n Explica que su proyecto empresarial \u201cestaba en una fase de idea inicial y con aspectos muy t\u00e9cnicos en t\u00e9rminos de dise\u00f1o mec\u00e1nico\u201d y destaca que el programa presentado por los alumnos \u201cofrece respuestas en t\u00e9rminos de viabilidad econ\u00f3mica y empresarial, m\u00e1s que t\u00e9cnicas o mec\u00e1nicas\u201d.<\/p>\n \u201cUna vez recibido el proyecto, han surgido ideas que estamos incorporando a nuestro proyecto y que se est\u00e1n teniendo en cuenta\u201d, comenta, antes de destacar la importancia de dar la oportunidad al alumnado de poner en pr\u00e1ctica lo aprendido y obtener una visi\u00f3n m\u00e1s real de c\u00f3mo funciona una empresa.<\/p>\n RECMAI \u2013 Instalaciones y mantenimiento<\/strong><\/p>\n A trav\u00e9s de un estudio de viabilidad econ\u00f3mica, el proyecto analiza el precio adecuado para un servicio de mantenimiento y la monitorizaci\u00f3n remota de instalaciones t\u00e9rmicas en edificios de p\u00fablica concurrencia. Se estudian la segmentaci\u00f3n de mercado, los clientes, la demanda, los costes y los riesgos.<\/p>\n Alumnado responsable del proyecto: Emma Leone, Mirco Hu, Beatrice Fassa, Maria Chiara Tiberio, Domenico Pio Falleti y Adriana Sevil.<\/p>\n Santiago Alcaraz, CEO de RECMAI, se\u00f1ala que este proyecto les ha permitido ampliar su campo de visi\u00f3n y actuaci\u00f3n, incorporando herramientas y soluciones m\u00e1s digitalizadas y eficientes: \u201cEstamos validando y desarrollando un nuevo sistema de gesti\u00f3n de mantenimientos mucho m\u00e1s digitalizado, \u00e1gil y con asistencia remota para ofrecer un mejor servicio a nuestros clientes\u201d.<\/p>\n A\u00f1ade que, en general, \u201cla experiencia ha sido muy satisfactoria, ya que nos ha permitido ver c\u00f3mo las nuevas generaciones identifican, analizan y dan posibles soluciones a una idea o necesidad de forma mucho m\u00e1s digitalizada\u201d.<\/p>\n 4Tickets \u2013 Servicio de gesti\u00f3n de eventos y venta de entradas<\/strong><\/p>\n Desarrollo de una soluci\u00f3n para optimizar el sistema de gesti\u00f3n de inventario de la empresa, utilizando Microsoft Access para reemplazar los procesos manuales basados en Excel. El resultado final es un sistema automatizado que reduce errores, mejora la eficiencia y facilita la colaboraci\u00f3n entre departamentos, aumentando la satisfacci\u00f3n tanto del personal como de los clientes. La implementaci\u00f3n est\u00e1 dise\u00f1ada para superar posibles riesgos y mejorar la sostenibilidad del proceso.<\/p>\n Alumnado responsable del proyecto: Alice Costa, Federico Lomi, Niccol\u00f3 Pietro Rossi, Carla Trallero y Bernhard Tommaso.<\/p>\n Carlota Magri\u00f1\u00e1, CEO y fundadora de 4Tickets, calific\u00f3 la experiencia como \u201cfenomenal, enriquecedora y muy recomendable\u201d, ya que considera motivador \u201cver la voluntad de los alumnos por comprender la realidad de la empresa y enfrentarse a casos reales, con una visi\u00f3n externa, joven y fresca\u201d. No obstante, debido a una reestructuraci\u00f3n interna, no se han implementado las propuestas realizadas por los alumnos.<\/p>\n MOLTEC \u2013 Producci\u00f3n de componentes pl\u00e1sticos<\/strong><\/p>\n Esta empresa protagoniz\u00f3 dos proyectos. El primero, para optimizar sus procesos internos mediante un algoritmo que optimiza la asignaci\u00f3n operario-m\u00e1quina en producci\u00f3n, maximizando la productividad a partir de datos operativos. El sistema permite asignaciones autom\u00e1ticas y manuales, combinando eficiencia y flexibilidad. El segundo, un an\u00e1lisis de viabilidad para tapones reutilizables para latas, con un estudio de mercado que constat\u00f3 que el 79% de los consumidores estar\u00eda dispuesto a adquirirlo.<\/p>\n Alumnado del proyecto 1: Kevin Omede, Carmelo Santaera, Alberto Margarito, Michela Todini y Sarah Varga. El gerente de MOLTEC, Roberto Gava, celebra que han podido implementar el algoritmo del primer proyecto, aplicando con \u00e9xito la herramienta desarrollada por los alumnos, ya que est\u00e1n obteniendo buenos resultados: \u201cLa satisfacci\u00f3n del equipo es alta gracias a la reducci\u00f3n de la sensaci\u00f3n de desequilibrio en la carga de trabajo entre los operarios\u201d.<\/p>\n Sobre el segundo proyecto, la empresa a\u00fan no ha lanzado al mercado este producto, que ha supuesto una inversi\u00f3n inicial de 8.990 \u20ac y una gran planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica en soluciones ecol\u00f3gicas. Por lo tanto, no ha podido utilizar todav\u00eda las recomendaciones del alumnado.<\/p>\n Finalmente, manifiesta que \u201ces fundamental fortalecer la colaboraci\u00f3n entre la empresa y el mundo universitario, porque es beneficiosa para ambas partes\u201d, y comenta que la experiencia ha sido \u201cmuy enriquecedora y con resultados satisfactorios\u201d debido a que los alumnos y el apoyo de la profesora han sido ejemplares. \u201cHan hecho un trabajo muy profesional y sus conclusiones nos permiten tomar decisiones basadas en hechos y no en sensaciones\u201d, concluye.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ante el desajuste existente entre la oferta formativa y la demanda empresarial, basada en las exigencias de la realidad del mercado laboral de nuestro pa\u00eds, es fundamental la colaboraci\u00f3n entre las empresas y el mundo formativo. 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Alumnado del proyecto 2: Davide De Gerone, Ruben Guido Maria Vitale, Luigi D\u2019Angelo, Claudia Soriano Serbosa y Francesca Della Donna.<\/p>\n