{"id":7884,"date":"2016-12-13T08:00:59","date_gmt":"2016-12-13T06:00:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pimealdia.org\/com-realitzar-una-correcte-deteccio-de-necessitats-formatives-a-lempresa\/"},"modified":"2017-08-14T16:47:21","modified_gmt":"2017-08-14T14:47:21","slug":"com-realitzar-una-correcte-deteccio-de-necessitats-formatives-a-lempresa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/com-realitzar-una-correcte-deteccio-de-necessitats-formatives-a-lempresa\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo realizar una correcta detecci\u00f3n de necesidades formativas en la empresa"},"content":{"rendered":"

La formaci\u00f3n es uno de los procesos m\u00e1s importantes que se llevan a cabo en una organizaci\u00f3n, consiguiendo una mejora en el rendimiento y en la motivaci\u00f3n de los empleados, pero para que las acciones sean realmente eficientes debemos saber detectar las necesidades formativas en la empresa.<\/p>\n

Estrategia integral o acciones puntuales<\/h3>\n

A grandes rasgos hay dos formas de hacerlo: antes de que sea totalmente necesaria y cuando ya es obligada. Es decir, podemos preocuparnos por planificar la formaci\u00f3n como parte de una estrategia integral <\/a> o bien hacerlo una vez se detecten problemas evidentes en el rendimiento. Siempre que sea posible hay que intentar actuar con tiempo, para que la formaci\u00f3n pueda desarrollar en plazos razonables y el rendimiento de los empleados no experimente problemas que pueden afectar al cliente final o en los resultados econ\u00f3micos.<\/p>\n

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Tener una plantilla motivada y calificada siempre es positivo para el negocio, pero algunas veces resulta dif\u00edcil decidir los contenidos de la formaci\u00f3n, a quien dirigirla o de qu\u00e9 manera hacerlo .<\/p>\n

Como para realizar una buena detecci\u00f3n de necesidades formativas en la empresa<\/h3>\n
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  1. Investigamos y analizamos qu\u00e9 conocimientos o habilidades necesitan mejorar los empleados y estudiamos qu\u00e9 nivel es lo que tienen y lo que es necesario para cada puesto de trabajo. \u00bfComo lo podemos descubrir? Podemos hacerlo a partir de las siguientes herramientas:<\/li>\n<\/ol>\n
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    • Observaci\u00f3n. <\/strong> Consiste en observar la conducta en el trabajo del empleado y compararla con el patr\u00f3n esperado. Hay que contar con una persona cualificada y tener en cuenta que s\u00f3lo se recogen los datos del puesto de trabajo.<\/li>\n
    • Entrevistas individuales <\/strong> a diferentes niveles seg\u00fan la persona o lugar. Consiste en conseguir informaci\u00f3n a trav\u00e9s de un di\u00e1logo entre el entrevistado y el empleado. Es com\u00fan entrevist\u00f3 tambi\u00e9n al jefe directo del empleado para preguntarle en que considera que deben formarse sus subordinados.<\/li>\n
    • Cuestionarios <\/strong>. Se trata de una lista de preguntas espec\u00edficas que pretenden reunir informaci\u00f3n sobre conocimientos, habilidades, opiniones sobre el trabajo que realiza una persona en la empresa.<\/li>\n
    • Simulaciones <\/strong> que pongan a prueba las habilidades de los participantes para saber en que podr\u00edan formarse.<\/li>\n
    • Descripci\u00f3n del puesto de trabajo <\/strong>, que consiste en analizar la descripci\u00f3n y perfil del puesto para conocer las funciones y los requisitos que debe satisfacer la persona que lo ocupa. De este modo, se compara lo que requiere el lugar con el que la persona hace.
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      1. Una vez tengamos los resultados, podremos observar qu\u00e9 es lo que los trabajadores hacen incorrectamente y qu\u00e9 es lo que les impide hacerlo bien. Lo que s\u00ed debemos tener claro es que los trabajadores que no desarrollan alguna de sus tareas de forma correcta es normalmente por falta de conocimientos, habilidades o actitud.
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      2. Es por este motivo por el que es importante establecer un orden de prioridad en relaci\u00f3n a las necesidades de formaci\u00f3n de cada departamento y cada trabajador. Siempre detectaremos espacios de mejora, pero los recursos limitados y la dedicaci\u00f3n que requiere el desarrollo de la formaci\u00f3n, hacen imprescindibles una correcta priorizaci\u00f3n que podemos establecer en diferentes niveles, tales como el impacto esperado, los niveles de motivaci\u00f3n o las obligaciones legales y de actualizaci\u00f3n.
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      3. Cuando por fin decidimos cu\u00e1l es el orden de prioridades, deberemos elegir el tipo de formaci\u00f3n m\u00e1s adecuada para actualizar los conocimientos: Duraci\u00f3n, metodolog\u00eda, modalidad, … No Sin embargo, para elegir cualquier tipo de formaci\u00f3n tambi\u00e9n tendremos que tener en cuenta el presupuesto que tiene la empresa destinado a formaci\u00f3n, el n\u00famero de personas que van a hacer el curso, la localizaci\u00f3n de tus empleados es decir si est\u00e1n a la misma oficina, y si la formaci\u00f3n se realizar\u00e1 por formadores internos o externos a la empresa.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        La formaci\u00f3n es uno de los procesos m\u00e1s importantes que se llevan a cabo en una organizaci\u00f3n, consiguiendo una mejora en el rendimiento y en la motivaci\u00f3n de los empleados, pero para que las acciones sean realmente eficientes debemos saber detectar las necesidades formativas en la empresa. Estrategia integral o acciones puntuales A grandes rasgos hay dos formas de hacerlo: antes de que sea totalmente necesaria y cuando ya es obligada. Es decir, podemos preocuparnos por planificar la formaci\u00f3n como parte de una estrategia integral o bien hacerlo una vez se detecten problemas evidentes en el rendimiento. Siempre que sea<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":7885,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[330],"tags":[780],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7884"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7884"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7884\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7885"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7884"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7884"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7884"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}