{"id":8216,"date":"2016-12-23T10:12:49","date_gmt":"2016-12-23T08:12:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pimealdia.org\/recomanacions-per-bonificar-se-la-formacio-online\/"},"modified":"2017-08-25T14:27:08","modified_gmt":"2017-08-25T12:27:08","slug":"recomanacions-per-bonificar-se-la-formacio-online","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/recomanacions-per-bonificar-se-la-formacio-online\/","title":{"rendered":"Como bonificar la formaci\u00f3n online programada para las empresas"},"content":{"rendered":"

Recientemente la Fundaci\u00f3n Estatal para la Formaci\u00f3n en el Empleo (Fundae) <\/a> ha publicado una gu\u00eda <\/a> que nos orienta sobre las caracter\u00edsticas que debe cumplir la formaci\u00f3n en modalidad de teleformaci\u00f3n <\/strong> <\/a> por fin de bonificar la formaci\u00f3n online <\/strong> para las empresas participantes. A falta de una regulaci\u00f3n concreta sobre esto, y especialmente desde el cambio normativo producido en 2015, hemos pasado un periodo de incertidumbres que ahora se empiezan a disipar.<\/p>\n

\" Las acciones formativas se desarrollar\u00e1n a trav\u00e9s de una plataforma formativa que permita la interacci\u00f3n de participantes, tutores y recursos localizados en diferentes espacios. Por un lado, hay que tener en cuenta los requisitos de la plataforma y los contenidos formativos; por otro, los requisitos de la tarea de tutor\u00eda, seguimiento y evaluaci\u00f3n del aprendizaje.<\/p>\n

Para poder ser bonificada, la formaci\u00f3n mediante aulas virtuales (ej. Skype, webex, …) debe estar
\nincorporada a una plataforma virtual, de forma que se cumplan todos los requisitos (registros, controles, etc.) descritos a continuaci\u00f3n.<\/p>\n

Caracter\u00edsticas de la plataforma formativa online<\/h3>\n

La plataforma formativa online debe cumplir los siguientes requisitos:<\/p>\n

    \n
  • permitir la interacci\u00f3n<\/li>\n
  • estar disponible las 24 horas del d\u00eda para todos los usuarios de manera que puedan acceder simult\u00e1neamente<\/li>\n
  • ser accesible para discapacitados<\/li>\n
  • permitir realizar copias de seguridad peri\u00f3dicas<\/li>\n
  • disponer de contenidos en formato multimedia<\/li>\n
  • garantizar que los datos personales de los usuarios se tratar\u00e1n conforme a la legislaci\u00f3n vigente al respecto<\/li>\n
  • permitir la visualizaci\u00f3n de los usuarios en l\u00ednea<\/li>\n<\/ul>\n

    \"<\/h3>\n

    Requisitos de los contenidos formativos<\/h3>\n

    Adem\u00e1s, la plataforma debe poder registrar los tiempos de conexi\u00f3n de los participantes <\/strong>, su realizaci\u00f3n de el itinerario formativo y de los controles de aprendizaje <\/strong>, el uso de las herramientas de comunicaci\u00f3n <\/strong> (que deben estar integradas en la plataforma: foro, chat, mensajer\u00eda interna, email, Skype …) para la resoluci\u00f3n de dudas, correcci\u00f3n de pruebas, seguimiento del aprendizaje, incidencias, etc.<\/p>\n

    Los usuarios deben tener a su disposici\u00f3n la gu\u00eda did\u00e1ctica del curso y el manual o ayuda <\/strong> para la utilizaci\u00f3n de la plataforma y de sus contenidos .<\/p>\n

    Adem\u00e1s se recomienda que dispongan de:<\/p>\n

      \n
    • FAQ <\/strong> (recopilaci\u00f3n de las consultas m\u00e1s frecuentes)<\/li>\n
    • calendario de actividades o eventos y noticias<\/li>\n
    • enlaces a webs relacionadas con la materia del curso<\/li>\n<\/ul>\n

      Tarea de tutor\u00eda<\/h3>\n

      En cuanto al tutor-formador, debe desarrollar funciones como dinamizador del curso y como formador, a trav\u00e9s de la plataforma formativa:<\/p>\n

        \n
      • presentar el curso<\/li>\n
      • su metodolog\u00eda y el sistema de tutor\u00edas y tutores<\/li>\n
      • orientar y guiar a los participantes respecto de las actividades a realizar, los materiales, las v\u00edas de participaci\u00f3n, o problemas que se puedan dar durante el curso<\/li>\n<\/ul>\n
        \n

        El formador, por su parte, tiene que hacer el seguimiento de la evoluci\u00f3n del aprendizaje, resolver las dudas sobre los contenidos y la evaluaci\u00f3n<\/p>\n<\/blockquote>\n

        \" Como m\u00e1ximo se aceptar\u00e1n 80 participantes por tutor <\/strong> y habr\u00e1 que \u00e9ste tenga experiencia y formaci\u00f3n en la materia del curso y tambi\u00e9n formaci\u00f3n metodol\u00f3gica de 30 horas en tutor\u00eda o experiencia comparable.<\/p>\n

        Otro aspecto de consideraci\u00f3n son los criterios por los que se considerar\u00e1 que un participante ha finalizado la formaci\u00f3n y, en consecuencia, puede ser bonificado por la empresa. A partir de ahora se exigir\u00e1 que, adem\u00e1s de realizar como m\u00ednimo el 75% de las actividades y controles, el participante recorra todos los contenidos del curso y est\u00e9 conectado al curso menos el 75% de las horas de formaci\u00f3n online establecidas .<\/p>\n

        Finalmente, hay que tener en cuenta que tendremos que conservar un registro de toda la actividad desarrollada por parte de los participantes y de las tutor\u00edas y del seguimiento que hayamos hecho de la formaci\u00f3n durante al menos 4 a\u00f1os a partir del cierre del ejercicio.<\/p>\n

        El acceso para inspecci\u00f3n que hayamos proporcionado deber\u00e1 estar operativo al menos hasta un mes despu\u00e9s de la presentaci\u00f3n del bolet\u00edn de diciembre, pero posteriormente habr\u00e1 poder tener acceso a toda la informaci\u00f3n referente a la actividad formativa en el soporte que sea necesario (papel o electr\u00f3nico) si no es posible conservarla en la plataforma. Esta informaci\u00f3n debe permitir consultar los registros de actividad, los controles de aprendizaje o pruebas realizadas, los contenidos y recursos did\u00e1cticos que forman parte del curso, la gu\u00eda did\u00e1ctica entregada a los participantes, el curr\u00edculo y acreditaciones del tutor-formador y el acreditaci\u00f3n de la entrega de los cuestionarios de evaluaci\u00f3n y los certificados o diplomas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Recientemente la Fundaci\u00f3n Estatal para la Formaci\u00f3n en el Empleo (Fundae) ha publicado una gu\u00eda que nos orienta sobre las caracter\u00edsticas que debe cumplir la formaci\u00f3n en modalidad de teleformaci\u00f3n por fin de bonificar la formaci\u00f3n online para las empresas participantes. A falta de una regulaci\u00f3n concreta sobre esto, y especialmente desde el cambio normativo producido en 2015, hemos pasado un periodo de incertidumbres que ahora se empiezan a disipar. Las acciones formativas se desarrollar\u00e1n a trav\u00e9s de una plataforma formativa que permita la interacci\u00f3n de participantes, tutores y recursos localizados en diferentes espacios. Por un lado, hay que tener<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":8217,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[330],"tags":[780],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8216"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8216"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8216\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8217"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8216"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8216"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8216"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}