{"id":8297,"date":"2016-12-29T08:00:15","date_gmt":"2016-12-29T06:00:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pimealdia.org\/gencat-engega-el-primer-pla-dacreditacio-i-qualificacio-professionals\/"},"modified":"2017-08-27T19:06:07","modified_gmt":"2017-08-27T17:06:07","slug":"gencat-engega-el-primer-pla-dacreditacio-i-qualificacio-professionals","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/gencat-engega-el-primer-pla-dacreditacio-i-qualificacio-professionals\/","title":{"rendered":"Gencat pone en marcha el primer Plan de Acreditaci\u00f3n y Cualificaci\u00f3n Profesionales"},"content":{"rendered":"

El Gobierno de la generalidad de Catalu\u00f1a ha aprobado el pasado d\u00eda 27 de diciembre el primer Plan de Acreditaci\u00f3n y Cualificaci\u00f3n Profesionales, que prev\u00e9 una oferta de 7.900 plazas de evaluaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n de competencias hasta 2018.<\/p>\n

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Permite evaluar y acreditar las competencias adquiridas a trav\u00e9s de la experiencia profesional.<\/figcaption><\/figure>\n

Este plan permite que personas con carencias de cualificaci\u00f3n profesional puedan evaluar y acreditar las competencias adquiridas a trav\u00e9s de su experiencia profesional. El Plan lo han elaborado los departamentos de Ense\u00f1anza y de Trabajo, Asuntos Sociales y Familias en coordinaci\u00f3n con el Consejo Catal\u00e1n de la Formaci\u00f3n Profesional.<\/p>\n

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El Plan de Acreditaci\u00f3n y Cualificaci\u00f3n Profesionales permite que personas con carencias de cualificaci\u00f3n profesional puedan acreditar las competencias adquiridas a lo largo de la vida laboral.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Como explicamos en el art\u00edculo sobre Certificados de Profesionalidad, los procedimientos de evaluaci\u00f3n de competencias profesionales <\/a> permiten reconocer y acreditar las competencias adquiridas a lo largo de la vida laboral <\/strong>, mediante el trabajo desarrollado en los lugares de trabajo o bien en procesos de aprendizaje no formal.<\/p>\n

http:\/\/www.pimealdia.org\/saps-que-es-el-certificat-de-professionalitat\/<\/p>\n

El ejercicio profesional debe venir avalado por un reconocimiento de las competencias, adquiridas mediante la experiencia laboral o un proceso de aprendizaje formalizado a partir de un plan de estudios. <\/strong> por ello, ser\u00e1 necesario acreditar la calificaci\u00f3n adquirida por cualquier v\u00eda, pero especialmente a trav\u00e9s de la acreditaci\u00f3n del aprendizaje m\u00e1s significativo que representa la experiencia profesional.<\/p>\n

El procedimiento de reconocimiento de las competencias profesionales (PRCP) <\/a> es el mecanismo que lo permite. A trav\u00e9s de este proceso, el aspirante puede ver reconocida su experiencia con la certificaci\u00f3n de unidades de competencia contenidas en t\u00edtulos de formaci\u00f3n profesional o en certificados de profesionalidad. Este reconocimiento no implica la expedici\u00f3n del t\u00edtulo o certificado en cuesti\u00f3n, sino que habr\u00e1 que revisar si el aspirante posee los requistos acad\u00e9micos exigibles y\/o superados todos los m\u00f3dulos formativos.<\/p>\n

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El ejercicio profesional debe venir avalado por un reconocimiento de las competencias, adquiridas mediante la experiencia laboral o un proceso de aprendizaje formalizado a partir de un plan de estudios<\/figcaption><\/figure>\n

Fases del proceso <\/strong><\/h2>\n

El proceso se compone de tres grandes fases, aunque hay una etapa previa con car\u00e1cter voluntario que facilita informaci\u00f3n gen\u00e9rica del proceso.<\/p>\n

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  • Fase de asesoramiento <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

    En esta fase el aspirante tendr\u00e1 un\/a asesor\/a que le acompa\u00f1ar\u00e1 y aconsejar\u00e1 para que tenga m\u00e1s posibilidades de superar la fase de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n

    Esta fase es fundamental en el procedimiento de manera que todas las personas deben pasar por ella. El asesor \/ a le ayudar\u00e1 a identificar las competencias profesionales y el reconocimiento que haya pedido, que ha podido adquirir a trav\u00e9s de su experiencia laboral o mediante la formaci\u00f3n anteriormente recibida. A partir de la informaci\u00f3n del asesor \/ a, el aspirante puede decidir entre pasar a la fase de evaluaci\u00f3n o realizar la formaci\u00f3n complementaria sugiera el asesor\/a.<\/p>\n

      \n
    • Fase de evaluaci\u00f3n de las competencias <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

      En esta fase el aspirante podr\u00e1 demostrar las competencias profesionales para las que solicite la acreditaci\u00f3n. Los m\u00e9todos que se emplear\u00e1n para la evaluaci\u00f3n, tendr\u00e1n en cuenta la fiabilidad, objetividad y calidad entre otros.<\/p>\n

      En esencia, el objetivo de la fase de evaluaci\u00f3n es demostrar la competencia profesional relacionada con las Unidades de Competencia. En cualquier caso, hay que tener en cuenta que la decisi\u00f3n final sobre el reconocimiento de las competencias, la tomar\u00e1 de forma colegiada la Comisi\u00f3n de Evaluaci\u00f3n, y ser\u00e1 ella quien establezca los m\u00e9todos de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n

        \n
      • Fase de acreditaci\u00f3n y registro <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

        En la \u00faltima fase se entrega al aspirante una acreditaci\u00f3n de cada una de las Unidades de Competencia que haya superado en la evaluaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        El Gobierno de la generalidad de Catalu\u00f1a ha aprobado el pasado d\u00eda 27 de diciembre el primer Plan de Acreditaci\u00f3n y Cualificaci\u00f3n Profesionales, que prev\u00e9 una oferta de 7.900 plazas de evaluaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n de competencias hasta 2018. Este plan permite que personas con carencias de cualificaci\u00f3n profesional puedan evaluar y acreditar las competencias adquiridas a trav\u00e9s de su experiencia profesional. El Plan lo han elaborado los departamentos de Ense\u00f1anza y de Trabajo, Asuntos Sociales y Familias en coordinaci\u00f3n con el Consejo Catal\u00e1n de la Formaci\u00f3n Profesional. El Plan de Acreditaci\u00f3n y Cualificaci\u00f3n Profesionales permite que personas con carencias de<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":8299,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[330,342],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8297"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8297"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8297\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8299"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8297"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8297"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8297"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}