{"id":8575,"date":"2017-03-20T20:29:57","date_gmt":"2017-03-20T18:29:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pimealdia.org\/ofereix-la-fp-una-formacio-adequada-als-requeriments-del-mercat-de-treball\/"},"modified":"2017-08-30T16:45:14","modified_gmt":"2017-08-30T14:45:14","slug":"ofereix-la-fp-una-formacio-adequada-als-requeriments-del-mercat-de-treball","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pimealdia.org\/es\/ofereix-la-fp-una-formacio-adequada-als-requeriments-del-mercat-de-treball\/","title":{"rendered":"\u00bfOfrece la FP una formaci\u00f3n adecuada a los requerimientos del mercado de trabajo?"},"content":{"rendered":"

El observatorio de la PIMEC, present\u00f3 en mayo de 2016 un informe que expone evidencias del desajuste entre la cualificaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n y las competencias necesarias por parte de la empresa ( Estudio Formaci\u00f3n y empleo en Catalu\u00f1a y comparativa con algunos pa\u00edses europeos <\/a> <\/em>) . Ofrece la FP una formaci\u00f3n adecuada a los requerimientos del mercado de trabajo?<\/p>\n

Estudios ponen de manifiesto que modelo de aprendizaje en el centro de trabajo es clave<\/h3>\n

Este informe se ha complementado con la publicaci\u00f3n de dos estudios en febrero de 2017, tambi\u00e9n por parte de este observatorio, que ponen de manifiesto el gap estructural en la relaci\u00f3n entre las empresas y el sistema de formaci\u00f3n profesional. <\/i><\/strong><\/p>\n

En uno de estos estudios ( Doce empresas industriales ante la FP inicial <\/a> <\/em>) se hace un an\u00e1lisis de casos con empresas del sector industrial que acaba constatando que nos encontramos ante un mercado de demanda de personas con formaci\u00f3n profesional <\/strong>, con d\u00e9ficit de oferta de personas con formaci\u00f3n en las especialidades necesarias, constatando de nuevo el desajuste con el que iniciaba este post.<\/p>\n

El otro estudio ( Experiencias en FP industrial inicial <\/a> <\/em>) recoge algunas buenas pr\u00e1cticas en el impulso de v\u00edas de colaboraci\u00f3n entre centros educativos y las empresas, para dar respuesta a la necesidad de ligar mejor la oferta formativa profesional y la demanda del mercado laboral <\/strong>.<\/p>\n

En este contexto el modelo de aprendizaje <\/a> en el centro de trabajo es clave para contribuir al ajuste entre las competencias de las personas que cursan los estudios y las necesidades de las empresas.<\/p>\n

Se hace imprescindible la participaci\u00f3n de las empresas en el proceso formativo<\/h3>\n

\"\" Para el desarrollo de algunas de estas competencias profesionales <\/a> se hace imprescindible la participaci\u00f3n de las empresas en el proceso formativo <\/strong>, que adem\u00e1s de otros beneficios asociados, como la generaci\u00f3n de un mayor v\u00ednculo del estudiante con la empresa, la integraci\u00f3n en la cultura empresarial, y una clara mejora de la empleabilidad, facilitar\u00e1 la transici\u00f3n entre el mundo de la escuela y el del trabajo.<\/p>\n

Son numerosas las experiencias de otros pa\u00edses en la implantaci\u00f3n de modelos de alternancia como la Formaci\u00f3n Profesional Dual <\/a>. Estas pol\u00edticas nos pueden ayudar a entender qu\u00e9 modelo de es el m\u00e1s id\u00f3neo, sin embargo, hay que tener en cuenta las necesidades de formaci\u00f3n y cualificaci\u00f3n profesional de Catalu\u00f1a, as\u00ed como su tejido productivo, para definir qu\u00e9 organizaci\u00f3n y metodolog\u00eda ser\u00e1 la m\u00e1s efectiva y viable .<\/p>\n

https:\/\/www.pimealdia.org\/que-formacio-professional-dual\/<\/p>\n

En este sentido, hay que abordar tambi\u00e9n las variables que actualmente dificultan la implantaci\u00f3n de estos modelos a las empresas, junto con la propia dificultad de asumir los costes inherentes de la formaci\u00f3n de los aprendices, como la disponibilidad de los requisitos necesarios de la FP Dual dentro las empresas, es decir, recursos humanos y t\u00e9cnicos, sobre todo si tenemos en cuenta que el tejido productivo catal\u00e1n est\u00e1 fuertemente caracterizado por una alta presencia de microempresas y peque\u00f1as empresas, que representan m\u00e1s del 95% del total.<\/p>\n

https:\/\/www.pimealdia.org\/fp-dual-recuperant-model-laprenent\/<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

El reto que se nos presenta gira en torno la necesidad de tender hacia un modelo que impulse, y m\u00e1s adelante consolide, la participaci\u00f3n de las empresas, y especialmente las pymes, en las pol\u00edticas de Formaci\u00f3n Profesional Dual, a fin de contribuir a la mejor adecuaci\u00f3n de la formaci\u00f3n a los requerimientos del mercado de trabajo <\/strong>, mejorando as\u00ed la empleabilidad de las personas y la implicaci\u00f3n de las empresas en la calificaci\u00f3n, mejorando as\u00ed la adaptaci\u00f3n de la formaci\u00f3n a los cambios en las empresas y, consecuentemente, en la competitividad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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