Innova FP, una oportunidad para la transferencia de conocimiento

El departamento de Enseñanza puso en marcha en 2008 el programa Innova FP , una iniciativa que promueve la transferencia de conocimiento y tecnología entre las instituciones educativas y el tejido empresarial, permite así que centros de formación profesional y empresas de un mismo territorio colaboren:

  • en el desarrollo de proyectos reales de innovación
  • transferencia de conocimiento

 innovafp1 Este programa pretende convertirse en un polo de conocimiento . Esto implica que el centro acumula conocimiento que después debe revertir en el territorio, convirtiéndose en un referente en esta materia. Se trata de proyectos que surgen de las necesidades de las empresas , y las plantean los centros de formación profesional que imparten las especialidades correspondientes para desarrollarlos desde el propio centro y con sus alumnos. También pueden ser proyectos de iniciativa propia, derivados de las oportunidades que profesores y alumnos detectan en su relación con las empresas.

Actualmente, forman parte de la red que promueve el programa, un total de 62 centros catalanes, y 180 empresas participan o han participado.

El programa ha facturado ya 224.086 € gracias a los 312 proyectos que ha desarrollado la red Innova FP desde el 2008. El programa está abierto a organizaciones de todo tipo, e incluso a emprendedores. Por el hecho de tratarse de proyectos innovadores , siempre que caso se garantiza la confidencialidad de las tareas llevadas a cabo y de los resultados obtenidos, durante el periodo que se estime oportuno en cada caso.

El programa Innova FP ha facturat ja 224.086€ gràcies als 312 projectes que ha desenvolupat la xarxa Innova FP des del 2008
El programa ha facturado 224.086 € gracias a los 312 proyectos que ha desarrollado la red Innova FP desde 2008

También se considera la participación en proyectos de ámbito europeo , en colaboración con centros y organizaciones de otros países. Este tipo de proyectos, aportan una ventaja adicional como es la posibilidad de estrechar lazos con centros y organizaciones donde más tarde, se pueden enviar alumnos a realizar el módulo de formación profesional en centros de trabajo (FPCT) . En estos casos se puede contar con fondos de programas europeos que facilitan la financiación del proyecto.

Ventajas que aporta esta iniciativa

Los múltiples ventajas que aporta esta iniciativa que cada vez está cogiendo más fuerza, se pueden resumir en los tres puntos siguientes:

  • Mayor relación entre los centros formativos y las empresas , contribuyendo a la mejora de la competitividad de las mismas. El aumento de la competitividad de las organizaciones puede llevar asociada la necesidad de contar con técnicos cualificados, lo que debe revertir en una mejor inserción de los estudiantes. Esta mejora de las relaciones, se espera que contribuya a mejorar los currículos de los diferentes ciclos formativos, así como mejorar el equipamiento y/o instalaciones de los centros participantes, a través de la inversión de las cantidades aportadas por las empresas para la prestación de los servicios.
  • Actualización del profesorado en los conocimientos y técnicas utilizadas en las empresas , permitiendo así un desarrollo profesional, gracias a la participación en estos proyectos.
  • La mejora de la capacitación y competencias clave de los alumnos de los ciclos formativos que participan en este tipo de proyectos , y, consecuentemente, sus posibilidades de inserción en el mercado de trabajo.

Las empresas que han participado en el programa y que, por tanto, han sido beneficiarias de los proyectos Innova FP , en valoran los alumnos:

  • la creatividad
  • la innovación y la implicación
  • motivación y profesionalidad

Este programa debería contribuir a acercar la innovación a las pymes, así como prestigiar la formación profesional , y atraer más personas a sus especialidades, sobre todo a los ciclos de tipo industrial que son los que tienen niveles de matriculación más bajos, y en cambio los que ofrecen mejores condiciones laborales, en jornada, estabilidad laboral, y retribución , según se extrae de el estudio de Inserción Laboral de Enseñanzas Profesionales 2016 del Departamento de Enseñanza .

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