Ante el desajuste existente entre la oferta formativa y la demanda empresarial, basada en las exigencias de la realidad del mercado laboral de nuestro país, es fundamental la colaboración entre las empresas y el mundo formativo.
Es paradójico que las empresas —de distintos sectores, tamaños y territorios— tengan dificultades para encontrar determinados perfiles profesionales, con vacantes por cubrir, y que este hecho conviva con una elevada tasa de desempleo.
Por ello, y con el objetivo de acercar las universidades a las empresas, la Comisión de Universidades de PIMEC ha puesto en marcha una nueva iniciativa que consiste en ofrecer a las pymes la oportunidad de contar con el alumnado de las universidades catalanas para que este les ayude a afrontar sus retos en distintos ámbitos.
La Universitat Internacional de Catalunya (UIC) ha sido uno de los centros que ha participado activamente en esta propuesta de PIMEC, en la que el alumnado trabaja para descubrir los puntos de mejora de las empresas participantes, bajo la dirección de Alba Manresa, coordinadora del máster en Dirección de Empresas y Sistemas de Producción y de la asignatura Dirección de Proyectos.
Tras la celebración de una jornada de presentación en la que empresarios y empresarias expusieron sus retos al alumnado, se llevó a cabo un trabajo de campo a través de entrevistas con distintos miembros de los equipos de las empresas y visitas a las instalaciones para conocer el funcionamiento interno y propiciar la transferencia de conocimiento.
La presentación de los proyectos
Estos proyectos, iniciados con el comienzo del curso en septiembre, finalizaron en diciembre con la presentación de los resultados trabajados por los grupos de alumnos, quienes entregaron sus informes a las empresas participantes, así como a la coordinadora de la asignatura y a la coordinadora de la Comisión de Universidades de PIMEC, Mari Àngels Benítez.
Durante la sesión, el alumnado expuso su propuesta de mejora de acuerdo con su formación específica y las empresas mostraron su voluntad de aplicar las medidas aconsejadas.
Proteknica – Servicios de ingeniería y diseño
Proyecto enfocado a identificar soluciones innovadoras para la inspección automatizada de discos de rueda en la producción automotriz. Mediante un análisis de mercado, los alumnos evaluaron tecnologías avanzadas de visión artificial y control dimensional para mejorar la eficiencia y precisión del proceso de verificación. Las conclusiones ofrecen un enfoque estratégico para implementar sistemas más sostenibles y rentables en la industria.
Alumnado responsable del proyecto: Alistair Albani, Stefano Bonafortuna, Alberto Centonze, Raffaella Loffredo, Beatrice Posa y Salvatore Saracino.
Álvaro Escribano, gerente de Proteknica, valora la experiencia como “muy enriquecedora” tanto a nivel personal como profesional. “Estamos muy agradecidos por la atención recibida, así como por la predisposición y actitud mostrada por los alumnos al comprender nuestro proyecto y por todas sus aportaciones”, añade.
Explica que su proyecto empresarial “estaba en una fase de idea inicial y con aspectos muy técnicos en términos de diseño mecánico” y destaca que el programa presentado por los alumnos “ofrece respuestas en términos de viabilidad económica y empresarial, más que técnicas o mecánicas”.
“Una vez recibido el proyecto, han surgido ideas que estamos incorporando a nuestro proyecto y que se están teniendo en cuenta”, comenta, antes de destacar la importancia de dar la oportunidad al alumnado de poner en práctica lo aprendido y obtener una visión más real de cómo funciona una empresa.
RECMAI – Instalaciones y mantenimiento
A través de un estudio de viabilidad económica, el proyecto analiza el precio adecuado para un servicio de mantenimiento y la monitorización remota de instalaciones térmicas en edificios de pública concurrencia. Se estudian la segmentación de mercado, los clientes, la demanda, los costes y los riesgos.
Alumnado responsable del proyecto: Emma Leone, Mirco Hu, Beatrice Fassa, Maria Chiara Tiberio, Domenico Pio Falleti y Adriana Sevil.
Santiago Alcaraz, CEO de RECMAI, señala que este proyecto les ha permitido ampliar su campo de visión y actuación, incorporando herramientas y soluciones más digitalizadas y eficientes: “Estamos validando y desarrollando un nuevo sistema de gestión de mantenimientos mucho más digitalizado, ágil y con asistencia remota para ofrecer un mejor servicio a nuestros clientes”.
Añade que, en general, “la experiencia ha sido muy satisfactoria, ya que nos ha permitido ver cómo las nuevas generaciones identifican, analizan y dan posibles soluciones a una idea o necesidad de forma mucho más digitalizada”.
4Tickets – Servicio de gestión de eventos y venta de entradas
Desarrollo de una solución para optimizar el sistema de gestión de inventario de la empresa, utilizando Microsoft Access para reemplazar los procesos manuales basados en Excel. El resultado final es un sistema automatizado que reduce errores, mejora la eficiencia y facilita la colaboración entre departamentos, aumentando la satisfacción tanto del personal como de los clientes. La implementación está diseñada para superar posibles riesgos y mejorar la sostenibilidad del proceso.
Alumnado responsable del proyecto: Alice Costa, Federico Lomi, Niccoló Pietro Rossi, Carla Trallero y Bernhard Tommaso.
Carlota Magriñá, CEO y fundadora de 4Tickets, calificó la experiencia como “fenomenal, enriquecedora y muy recomendable”, ya que considera motivador “ver la voluntad de los alumnos por comprender la realidad de la empresa y enfrentarse a casos reales, con una visión externa, joven y fresca”. No obstante, debido a una reestructuración interna, no se han implementado las propuestas realizadas por los alumnos.
MOLTEC – Producción de componentes plásticos
Esta empresa protagonizó dos proyectos. El primero, para optimizar sus procesos internos mediante un algoritmo que optimiza la asignación operario-máquina en producción, maximizando la productividad a partir de datos operativos. El sistema permite asignaciones automáticas y manuales, combinando eficiencia y flexibilidad. El segundo, un análisis de viabilidad para tapones reutilizables para latas, con un estudio de mercado que constató que el 79% de los consumidores estaría dispuesto a adquirirlo.
Alumnado del proyecto 1: Kevin Omede, Carmelo Santaera, Alberto Margarito, Michela Todini y Sarah Varga.
Alumnado del proyecto 2: Davide De Gerone, Ruben Guido Maria Vitale, Luigi D’Angelo, Claudia Soriano Serbosa y Francesca Della Donna.
El gerente de MOLTEC, Roberto Gava, celebra que han podido implementar el algoritmo del primer proyecto, aplicando con éxito la herramienta desarrollada por los alumnos, ya que están obteniendo buenos resultados: “La satisfacción del equipo es alta gracias a la reducción de la sensación de desequilibrio en la carga de trabajo entre los operarios”.
Sobre el segundo proyecto, la empresa aún no ha lanzado al mercado este producto, que ha supuesto una inversión inicial de 8.990 € y una gran planificación estratégica en soluciones ecológicas. Por lo tanto, no ha podido utilizar todavía las recomendaciones del alumnado.
Finalmente, manifiesta que “es fundamental fortalecer la colaboración entre la empresa y el mundo universitario, porque es beneficiosa para ambas partes”, y comenta que la experiencia ha sido “muy enriquecedora y con resultados satisfactorios” debido a que los alumnos y el apoyo de la profesora han sido ejemplares. “Han hecho un trabajo muy profesional y sus conclusiones nos permiten tomar decisiones basadas en hechos y no en sensaciones”, concluye.
