La semana pasada el CTESC hizo público el Informe La Formación Profesional Dual en el sistema educativo catalán. Este informe, en el que tuve el placer de participar personalmente, nació a iniciativa propia del CTESC, con el objetivo de analizar el despliegue inicial de la Formación Profesional dual, en los cuatro primeros años de su funcionamiento en el sistema educativo.

¿Qué es la Formación Profesional Dual?

Este es el primer informe con datos sobre la implantación inicial de la FP dual en el sistema educativo catalán. En este sentido, se ha trabajado sobre los datos recopilados durante las tres primeras promociones tituladas en 2012-2014, 2013-2015 y 2014-2016, facilitados por el Departamento de Enseñanza, con el objetivo de contrastar las ventajas que se asocian a la FP dual dentro del conjunto de la FP inicial.

Estos datos se han complementado con la información obtenida a partir de los documentos existentes sobre la FP dual, así como información sobre la ejecución práctica comentada en diferentes seminarios sobre la materia.

Todo ello ha permitido detectar los puntos de mejora y proponer, de manera consensuada por los miembros del CTESC, soluciones y recomendaciones (71 en total) que se han recogido en el informe.

Si bien son conocidos algunos de los principales ventajas de la FP dual, tanto en cuanto a los alumnos y centros de formación como para las empresas, la implantación de esta modalidad es aún incipiente, con sólo un 4,3% del alumnado que cursa FP dual, respecto del total de la FP.

Asimismo, según se puede concluir del informe, para potenciar la FP dual, es necesario disponer de un mayor número de empresas implicadas. Y esto sólo será posible si se superaron las limitaciones que dificultan la incorporación de las micro y pequeñas empresas , tal y como recoge uno de los apartados de las consideraciones, referidas a la expansión de la FP dual a Cataluña, y de la que el CTESC hace 4 recomendaciones específicas al respecto, que se resumen a continuación:

4 recomendaciones del CTESC

  • Incentivar la coordinación de las micro y pequeñas empresas para mancomunar servicios , como la tutoría de empresa
  • Impulsar vías de cooperación entre pymes , como la externalización de parte de la formación, estableciendo recursos incentivos financieros
  • Contratos de confidencialidad para superar las posibles reticencias a colaborar
  • Adaptar el marco jurídico para permitir estancias formativas de una misma persona aprendiendo en diferentes empresas

Otro de los puntos importantes que aborda este informe tiene que ver con el desarrollo del modelo de FP Dual catalán, que debería responder a un proceso de concertación y diálogo social; así como a su sistema de gobernanza, insistiendo en la necesaria incorporación de los agentes sociales más representativos, y se insta al gobierno a desarrollar la Ley 10/2015 de Formación y Cualificación Profesionales.

¿Ofrece la FP una formación adecuada a los requerimientos del mercado de trabajo?

El Director General de Formación Profesional de Cataluña, avanzaba en el acto de presentación del estudio, que actualmente 114 titulaciones de FP inicial (el FPI incluye 150 ciclos de grado medio y superior agrupados en 26 familias) se pueden cursar en dual, y que en la última promoción ya habían sido 10.000 alumnos matriculados en FP dual y 3.000 empresas participantes. Manifestó asimismo, que el Departamento de Enseñanza está trabajando en modelos para facilitar la participación de las pequeñas empresas a través de instrumentos como la tutoría mancomunada.

Para terminar, aquí os dejo algunas de las datos que publica el informe:

  • La inserción laboral de los titulados es más alta a la FP dual que el conjunto de la FP inicial, el 70, 0% y el 51,1% respectivamente el curso 2014 a 2015
  • Como consecuencia de lo anterior, menos titulados continúan estudiando, el 21,6% en el caso de los que cursan la modalidad de FP dual, respecto al 38% del conjunto de la FP inicial
  • El puesto de Trabajo ocupado una vez finalizados los estudios es más coherente con la formación cursada, un 92,9% de los titulados en dual, respecto 79,9% del conjunto de la FP inicial
  • La contratación indefinida es superior en el caso de los titulados en dual, 37% respecto al 27,3% en el caso del conjunto de la FP inicial
  • Las diferencias retributivas entre la FP dual y general son notorias. El 49,5% de los que han cursado CFGM en dual y el 52,6% de los CFGS en dual, ganan más de 1.200 € al mes, mientras que los de FP general han significado el 17,9% y el 27% respectivamente . Estas diferencias podrían explicarse por una mayor frecuencia de empleos industriales y un mejor equilibrio entre la oferta formativa y la demanda de las empresas a la FP dual